หลักสูตรออนไลน์ฟรีเปลี่ยนชีวิตวัยรุ่นชาวมองโกเลียที่ฉลาดหลักแหลมคนหนึ่ง ชื่อของเขาคือ Battushig Myanganbayar และเมื่อ 4 ปีที่แล้ว ในขณะที่เขายังเป็นนักเรียนมัธยมปลายใน Ulan Bator ในมองโกเลีย เขาเข้าเรียนหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่หรือ MOOC จากสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์หรือ MITมันเป็นหนึ่งในบริษัทแรกๆ ที่พวกเขาเสนอเกี่ยวกับวงจรและอิเล็กทรอนิกส์ และเขาเป็นหนึ่งในคนประมาณ 140,000 คนที่จะใช้มัน
เขาไม่เพียงแต่ผ่านเท่านั้น เขายังเป็นหนึ่งใน 300 คนที่ได้คะแนนสูงสุด เขาอายุเพียง 15 ปี
[ เป็นบทความจากพงศาวดารของการอุดมศึกษา, สิ่งพิมพ์การศึกษาระดับอุดมศึกษาชั้นนำของอเมริกา มันถูกนำเสนอที่นี่ภายใต้ข้อตกลงกับ University World News]
เขาได้รับการยกย่องในThe New York Timesและสื่ออื่น ๆ ว่าเป็นเด็กสงสัยและในไม่ช้าเขาก็ได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนในวิทยาเขต MIT ที่แท้จริง เป็นเรื่องที่รู้สึกดีที่ตรงกับการเล่าเรื่องที่มีความหวังเกี่ยวกับ MOOC ในขณะนั้น หลักสูตรฟรีเหล่านี้ได้รับการขนานนามว่าเป็นวิธีการนำการศึกษาชั้นนำมาสู่ชุมชนที่ด้อยโอกาสทั่วโลก
ใน ไม่ช้า โธมัส ฟรีดแมน คอลัมนิสต์ ของ นิวยอร์กไท มส์ ก็เขียนว่า “ไม่มีอะไรที่มีศักยภาพมากไปกว่าการปลดล็อกสมองอีกเป็นพันล้านเพื่อแก้ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดในโลก” นี่คือจุดสูงสุดของการโฆษณา MOOC
ทุกวันนี้ Myanganbayar ยังคงเป็นแฟนตัวยงของ MOOCs แต่เขาก็มีการวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับการแจกความรู้นี้ด้วย และเขาตั้งคำถามว่าสิ่งนี้มีประโยชน์ต่อผู้คนในประเทศกำลังพัฒนามากแค่ไหน
หลังจากทำ MOOC แล้ว “คุณทำอะไร” เขาถาม. “ถ้าคุณเพียงแค่เรียนรู้เพื่อการเรียนรู้ ความรู้เพียงอย่างเดียวก็ไร้ประโยชน์หากไม่มีโอกาสในการสร้าง แสดงออก หรือนำไปใช้”
ในขณะที่อยู่ที่ MIT เขายังคงเรียนหลักสูตรออนไลน์ฟรีที่ด้านข้าง
โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลักสูตรด้านวิทยาศาสตร์ข้อมูล เพื่อช่วยเขาในโครงการวิจัยที่เขาทำงานอยู่ที่นี่ เช่นเดียวกับนักเรียนหลายๆ คนที่ฉันพบที่ MIT เขามุ่งเน้นที่การพยายามแก้ปัญหาในชีวิตจริงด้วยการวิจัยของนักเรียน – เขาช่วยสร้างถุงมืออิเล็กทรอนิกส์สำหรับคนตาบอด เป็นต้น และนั่นก็เป็นปัญหาหลักของเขาในการจัดการกับ MOOCs ของวิทยาลัย .
หลักสูตรนี้ไม่ใช่จุดสิ้นสุดจริงๆ เพราะเป็นหนทางไปสู่จุดจบ ทำไมวิทยาลัยไม่ทำมากกว่านี้เพื่อช่วยเชื่อมโยงนักเรียนกับแหล่งข้อมูล เขาถาม เพื่อใช้ความรู้ของพวกเขา
เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันนั่งลงกับ Myanganbayar ที่ MIT ที่เลานจ์ในอาคาร 10 ใจกลางวิทยาเขต ตอนนี้เขาเป็นรุ่นน้องในสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมไฟฟ้า และแม้ว่าเขาจะคิดถึงครอบครัวที่มองโกเลีย แต่เขากล่าวว่าประสบการณ์ในวิทยาลัยนี้เป็นไปตามความหวังทั้งหมดของเขา
ฟังเสียงแบบเต็ม . ด้านล่างนี้คือการถอดเสียงของพอดคาสต์ที่แก้ไขและดัดแปลง
ถาม: คุณคิดว่างานของคุณในฐานะนักเรียน MOOC ทำให้คุณหิวมากขึ้นไหมที่จะได้สัมผัสกับแง่มุมที่ไม่เหมือนใครของวิทยาเขตที่คุณไม่สามารถทำได้โดยการนั่งอยู่ที่บ้านที่คอมพิวเตอร์
ก.ฉันมักจะพยายามไปที่ชั่วโมงทำงานที่อาจารย์ทำเพราะมันเป็นข้อเสียอย่างหนึ่งของ MOOC คุณเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ แต่คำถามของคุณ มันยากมากที่จะได้คำตอบที่ดี คุณสามารถโพสต์ในฟอรัมในหลักสูตรออนไลน์ได้ แต่การมีโอกาสพบกับอาจารย์เป็นสิ่งที่น่าอัศจรรย์
หลังจากมาที่ MIT สิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ฉันได้เรียนรู้ก็คือในฐานะคนๆ หนึ่ง ไม่ว่าคุณจะเก่งแค่ไหน คุณก็ทำอะไรไม่ได้ คุณต้องการทีมหรือกลุ่มคนเพื่อสร้างสิ่งที่ซับซ้อนและน่าทึ่งอย่างแท้จริง
แนะนำ : รีวิวเครื่องใช้ไฟฟ้า | รีวิวอาหารญี่ปุ่น| รีวิวที่เที่ยว | ดาราเอวี
