ผู้ใหญ่สามารถเรียนรู้ภาษาที่สองได้เร็วเท่ากับเด็ก รายงานการศึกษาใหม่—และเป็นเพียงเงื่อนไขที่เด็กเรียนรู้ภาษาที่สองที่ทำให้เด็กมีชื่อเสียงในฐานะผู้เรียนที่รวดเร็ว
ซึ่งหมายความว่าผู้ใหญ่สามารถพัฒนาการเชื่อมต่อทางประสาทที่เพิ่มขึ้นตามแบบฉบับของคนที่ใช้สองภาษาซึ่งสามารถป้องกันภาวะสมองเสื่อมได้ด้วยตัวเองภายในสี่ปีรวมทั้งทำให้การเดินทางง่ายขึ้นมาก
สำหรับเด็ก การเรียนรู้ภาษา
ที่สองจะเพิ่มจำนวนของเส้นทางประสาทระหว่างพื้นที่สีเทาและสลายอย่างรวดเร็วยิ่งขึ้นและสร้างเส้นทางที่มีอยู่ใหม่ด้วยความสามารถด้านแนวคิดมากขึ้น
สิ่งนี้ทำให้ทั้งที่บ้านและในห้องเรียนมีความจำที่ดีขึ้น โฟกัสได้มากขึ้น ลดความเสี่ยงต่อสิ่งรบกวนสมาธิ หรือแม้แต่ความถนัดในการทำงานหลายอย่างก่อนหน้านี้
ยิ่งไปกว่านั้น
ยังช่วยให้ผู้ปกครองมีเหตุผลมากขึ้นในการเรียนรู้ภาษาที่สองในฐานะส่วนหนึ่งของความพยายามของครอบครัว เนื่องจากการค้นคว้าเพิ่มเติมพบว่าการเรียนรู้ภาษาในขณะที่ครอบครัวช่วยพัฒนาความสามารถของทุกคนและให้โอกาสในการเรียนรู้ที่ส่วนใหญ่ขาดจากการตั้งค่าในห้องเรียน
ธรรมชาติกับการเลี้ยงดู
การศึกษาจำนวนมากแสดง
ให้เห็นว่าเด็กมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้ภาษาที่สองมากกว่าผู้ใหญ่ แต่งานวิจัยล่าสุดจากภาควิชาภาษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแคนซัสได้แสดงให้เห็นว่าไม่จำเป็นต้องเป็นความจริง
ในการตรวจสอบผู้เรียนภาษาที่สองของสเปนนักวิจัยพบว่าหลังจากการฝึกเพียงเล็กน้อย การทำงานของสมองระหว่างประโยคที่อาศัยลักษณะทางไวยากรณ์เฉพาะของแต่ละภาษานั้นคล้ายคลึงกับของเจ้าของภาษา
กล่าวอีกนัยหนึ่ง
การทำงานของสมองในผู้พูดภาษาอังกฤษ การพูด การเขียน และการอ่าน: “Las flores son hermosas” หรือ “the flowers are beautiful” ก็เหมือนกับที่พบในสมองของผู้พูดภาษาสเปน แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า ประโยคเป้าหมายนี้ใช้คุณสมบัติทางไวยากรณ์ที่ไม่พบในภาษาอังกฤษ เช่น ข้อตกลงเรื่องเพศและจำนวน
“ฉันคิดว่ามันเป็นสาเหตุของการมองโลกในแง่ดีสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศของมหาวิทยาลัย แสดงให้เห็นว่า การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้ค่อนข้างเร็วและมีประสิทธิภาพถึงแม้ในห้องเรียนของวิทยาลัยจะมีการเปิดเผยอย่างจำกัด” ศาสตราจารย์ด้านภาษาศาสตร์ KU Alison Gabriele ผู้เขียนร่วมของหนังสือพิมพ์ฉบับนี้ กล่าว
การศึกษาอื่นที่ตีพิมพ์ในวารสาร
Child Language พบว่าผู้ใหญ่อายุสี่สิบและเด็กตอบสนองเหมือนกันทุกประการกับการสอนภาษาที่ชัดเจน โดยตอกย้ำสมมติฐานที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ว่าสภาพแวดล้อมที่เด็กและผู้ใหญ่เรียนรู้ที่สร้างความแตกต่าง
จากประสบการณ์ของผม การสอนภาษาอังกฤษให้กับเด็กๆ ในประเทศจีน และการพูดภาษาอิตาลีในระดับคล่องแคล่ว เด็กๆ จะเรียนรู้จากการเล่นเกม ดูวิดีโอ และสลับไปมาระหว่างการฟัง การเขียน การอ่าน และการพูด การเน้นในชั้นเรียนมักจะเกี่ยวกับความสนุกสนาน หรืออย่างน้อยก็เกิดขึ้นในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย
ในทางกลับกัน
ผู้ใหญ่มักจะเรียนรู้ภาษาด้วยวิธีทางวิชาการแบบเดิมๆ มากกว่า รวมทั้งมีความอ่อนไหวต่อความกลัวที่จะทำผิดพลาดมากกว่า
การเรียนรู้ภาษาในครอบครัวจะช่วยปรับปรุงระดับการซึมซับที่จำเป็นในการเข้าใจภาษาที่สองอย่างแท้จริง เนื่องจากเป็นการนำวิธีการเรียนรู้ที่บ่งบอกลักษณะการรับรู้ถึงพัฒนาการที่รวดเร็วยิ่งขึ้นของเด็ก ๆ เข้ามาในบ้านเพื่อประโยชน์ของผู้ใหญ่เช่นกัน
Credit : เซ็กซี่บาคาร่า
